普通中学孩子通过“指标到校”进入重点高中，有什么好处和坏处？
文/教育龙门阵
中考新改革政策使中学生进入高中变成了一件越发困难的事情，5:5的分配比例让中考的竞争也趋于白热化。
大多数家长已经提前品尝了“居安思危”的味道，所以早早地开始进行“鸡娃”。
“不输在起跑线上”已经逼得越来越多的家长力不从心，他们想尽一切办法给孩子最好的条件，就是想让孩子在教育领地上占有一席之地。
而“指标到校”政策给大多数家长带来了进入重点高中的希望。
什么是指标到校呢？
我在《“指标到校”对于中考考生意味着什么？》进行了详细的介绍，感兴趣的家长们可以去看一下。
简单来说，指标到校就是重点高中分配一定数量的名额给各个初中，让每个初中的学生都有进入重点高中的机会。
“指标到校”的好处
其实这样来看，指标到校还是有很多的好处，它可以促进优秀生源的平均分配，让学校一定程度上均衡发展，促进了教育公平。
很多普通初中因为教育资源比不上重点初中，所以他们孩子的成绩和重点初中孩子相比差了一大截。
在普通初中学校能排到前十名的孩子在重点初中排名居然是一百名以外甚至二百到三百名之间，差距之大，令人惊讶。
所以如果没有“指标到校”政策，普通初中的孩子几乎没有进入到重点中学的机会，根本无法享受到重点中学的师资和教育资源。
“指标到校”政策给这些学生带来了机会，他们只要在他们学校的排名保持领先，就有很大几率进入到重点高中。
虽然也是有许多学生在竞争，但这种竞争的激烈程度和与重点初中的学生竞争相比简直是不值得一提。
而且孩子们通过“指标到校”进入重点中学后，这也让家长们感到非常“有面子”，在七大姑八大姨面前就有了充分的“谈资”。
普通初级中学因为有了进入重点高中的“指标到校”名额，所以更受家长们的青睐，学校的知名度和影响力也会逐渐上升！
所以看来，“指标到校”真的是益处多多啊！
“指标到校”的坏处
凡事有利有弊，“指标到校”也有它不良影响的一面。
那些普通中学进入到重点中学的孩子，因为和顶尖重点初中学生水平相差甚远，所以在学校里排名大多数都是后几名，即使付出了很多努力，发现到头来还是很难追赶重点初中那些好同学的步伐。
长期下去，成绩一直排名垫底，自信心一点点被磨掉，最终导致对学习彻底失望。厌学、逃课甚至更过激的行为可能都会出现。
所以，“适合的才是最好的”，进了重点高中，排名倒数，深受打击；还不如进入一个普通中学，排名靠前，更受重视。
对于那些重点初中没有升入重点高中的孩子又是另外一种不公平，分数比其他普通初中被录取的学生高了几十分，结果自己却没有进入到重点高中，对于他们是非常深重的打击。
重点初中的影响力也会逐渐下降，周围的“学区房”的价格也会有所下降，对于先期投资学区房的家长们来说，损失会非常巨大。
虽然“指标到校”政策有利有弊，但从长远来看，还是有好处的。
毕竟这个政策的初衷就是为了教育资源的均衡发展，最开始免不了会有一部分吃亏的人。
但是如果所有的学校都可以用统一的制度培养老师，教学设施也都统一规模安排，其实也是可以免除“指标到校”政策，大家一起通过中考进行公平竞争的。但目前来说，这是无法实现的。
因此，教育公平，任重而道远。“指标到校”只是其中一个环节，也希望国家会出台更多的政策来促进教育公平，真正地为那些条件困难的孩子带来福音。
你觉得“指标到校”政策公平吗？欢迎留下你的见解！
