毕业生举报导师剽窃其论文发表，戳中高校学术生态哪些痛点？

毕业生举报导师剽窃其论文发表，戳中高校学术生态哪些痛点？

近日，有媒体报道，在河南郑州，中原工学院信息商务学院毕业生在微博实名举报，其导师剽窃她的毕业论文，未经允许发表到期刊上去，复制比达到90%。当事人称，目前事情已经解决，老师已向她道歉，也要求期刊撤稿。学校称领导在处理此事。

图据网络

学生怀着对知识和学术的渴望与敬畏，走入大学校园，其期盼的是精神层面的“丰收”，而绝不是正当权益被侵害。可现在，学生通宵达旦辛苦写就的论文，竟被自己的导师剽窃了去，这就是赤裸裸的学术不端行径了，师者尊严与学术敬畏，荡然无存。

此事暴露出的更深层次的问题，值得追问与警惕。

大篇幅抄袭学生论文，明目张胆的底气是从哪里来的？学术规范、学术道德，在今天的学术圈，应当是一个值得敬畏的话题，违反的后果与代价，导师不可能不知，为何仍然敢于涉险？除了自身的盲目自信外，恐怕也与高校学术生态机制的建设离不开。其实，毕业生举报导师剽窃其论文发表这事，不只是个案，它也戳中了高校学术生态的现实痛点：

其一，在高校学术体系中，本科论文一直是比较尴尬的存在，与研究生和博士论文不同，本科生论文基本不会“上网”，都是学校自己存档保存。在这种情形下，学术不端分子便有了可乘之机，抄袭发表，当事人不自发举报，就可以完美地避开论文查重这一环。对于相关期刊来说，也就很难判定是否为抄袭，复制比更是无从说起。

其二，这两年，学术不端案例时有发生，引发较大关注，越来越多的高校也开始重视这一问题。但整体来看，部分高校对学术不端行为的打击，基本还停留在“发现一起处理一起”的层面，完备且严苛有力的学术不端预防机制和切实有效的举报机制，没有真正成型。这也导致了个别高校教师，为了职称，为了荣誉，不惜铤而走险。

其三，此事也暴露出另一个问题，举报导师抄袭其论文发表的当事人已经毕业，选择在社交平台上进行举报，而非高校内部的“学术委员会”。学术委员会是高等学校内部设置的对教学、科研等方面的学术问题进行审评并作出决定的学术机构。按理说，学校内部机构，更有直接介入的权力，可毕业学生为何选择了社交平台？这个问题也值得高校反思。

说起论文发表，就一个难字，本科生发表论文，其难度更是可想而知。因而，部分高校便出现了“学生主笔老师指导”现象，想发表在期刊，第一作者就写老师名字。导师抄袭本科生的论文也能顺利发表，背后或也有论文发表机制“不唯质量只唯作者身份”的问题存在。

当下，学术不端行为时有发生，说到底，还是相关高校以及期刊，对待学术不端行为还不够“洁癖”，无论是具体管理以及查处层面，都难以跟得上现实需求。一起又一起的学术不端，实际上都是在给学术生态敲响警钟。除了吃一堑长一智， “发现一起处理一起”之外，愿各方都能想方设法补上漏洞，让学术回归清朗，让论文质量成为论文发表的唯一指标。

红星新闻签约作者默城

编辑汪垠涛