烟台市中英文学校：坚守初心，激流勇进，天道酬勤，力耕不欺
猛虎迎春，万象更新。2月13日，烟台市中英文学校高中部召开全体教师会。会议由高中部教研室主任刘玉萍主持，高中部优秀班主任代表、优秀备课组长代表、优秀教师代表和优秀青年教师代表分别进行发言，高中部副校长李德强对上一学期表现优秀的教师进行了总结表彰，高中部校长马建军就上一学期教育教学工作进行了总结，并对下一学期工作做了具体安排。
第一部分优秀代表发言
1、优秀班主任代表：车川景（高四级部）
“我认为更重要的是对学生要有爱心。因为复读学生要比别的学生更缺乏爱，更懂得爱，也更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，看似比较成熟、自信、顽强，但其实又比较脆弱，情绪变化不定，遇到困难容易退却，这时就需要得到老师的关爱，帮助他们建立战胜困难的决心和勇气。”
2、优秀班主任代表：曲界儒（高二级部）
“初心对我来说很直接，就是我希望我的学生在高考完后、在步入社会后，回忆高中生涯，能够在想起他的班主任时，会心一笑，想到当初有个人，在他人生受挫时拉了他一把，在他旅途迷茫时为他指引了方向。无关功名利益，只为一个情怀。我想，这是作为一个班主任最有意思的地方。”
3、优秀备课组长代表：吴燕双（高二级部）
在《道德经》中有这样一段话“知不知，尚矣；不知知，病也。圣人不病，以其病病。夫唯病病，是以不病。”人生是一场修行，作为教师，教学也是一场修行，在这个过程中，我们不断学习，不断反思，不断进步，中间有跌跌撞撞，但只要努力去做，明天的我们肯定比今天更优秀。吴燕双老师从以下三个方面针对备课组长工作做了交流：一是回归教学，突破狭隘。高二政治组立足于课本，做到“以本为本”，简单的知识点让学生通过自学快速掌握，教师在课堂集中火力处理重难点知识。同时，课堂大胆“放手给学生”，不仅解放了老师，也调动了学生的积极性，让学生加强了对教材的认知。当然，教师不是死板的教书匠，在教学中老师要准确定位学生的困惑，不断进行研讨探索，只有专业知识够硬，才能站得住讲台。根据学校要求，政治组教师每周做一套高考真题，利用集体备课和一课一研时间进行研讨，以高考题为引领提升课堂设问的思维含量，整个过程中教师快速成长。二是组内教研，各显其能。大家抱团学习，精诚合作，不断在相互学习中弥补自己的缺点，提升自己的素养。在教学中做到资料共享，思路共享，共同进步。三是师生互动，良性运转。“教学不是单纯的思想与知识的传播，更是在塑造一种专属于教师的感染力，教师应具有思想、语言、人格上的感染力，由此更好地将知识、信念、品行身体力行地传授给学生；同时，教学也不是单向的灌输过程，而是一种社会实践，教师应该有担当有责任，善于运用教育去改变世界；教学不应该局限于学科的划分，而应该在学科的基础上回归历史与社会。”政治组教师对每次测试都及时跟进评价，莫让作业和考试凉凉，让考练发挥最大效力。“勤辅导，多谈话”也是制胜法宝，当老师们的辛勤与努力在学生的身上起了一定的化学反应，学生爱学，教师爱教，好成绩水到渠成。
“正是高中政治组老师们的帮助与分享，我们才会快速成长，我们这支年轻的队伍特别讲政治、特别能担当、特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗，在教学中不断提升自己、加强自身的修行，真正的站稳讲台！”
4、优秀教师代表：宫晶（高三级部）
“行胜于言，行者常至，为者常成。无论如何，我将以百分之百的热忱投入到未来的教学工作当中，愿今年的六月花开灿烂。”
5、优秀青年教师代表：杨真（高一级部）
杨真老师入职仅半年，工作勤勉踏实，乐于研究，课堂生动有趣，深受学生欢迎。她说：我比较幸运，从事了自己喜欢的工作，无论是研究题目，研究备课还是其他的工作，我都能乐在其中。我认为把备课写到自己满意或者彻底说服自己那些纠结的题目，都是非常有成就感的事儿。教学工作不会一帆风顺，能支撑我们的除了作为老师的那份责任感，排在首位的一定是对于工作的热爱。只有热爱，才能投入百分百的激情，才能真正地保证工作效率。
高一英语组被同事们戏称为“卷王组”，其实老师们不是“内卷”，而是知道自己身上那份责任，不敢懈怠。杨真就是中英文很多优秀青年教师的代表，他们青春洋溢，充满活力，乐于学习，在新高考背景下，他们能迅速投入，认真钻研，是学校值得期待和倚仗的新生力量。
第二部分优秀代表彰
高中部副校长李德强就本学年上一学期各级部优秀教师进行了总结表彰并逐一点评。
优秀表彰名单：
第三部分马校长发言
会议最后，高中部校长马建军分享了对上一学期教学工作的几点思考。
他指出，上学期日常教学进度和考练上反馈最多的是：时间太紧张、考练试题难度大。教与学上急赶忙慌、唉声叹气，平时教学过程被高考难度所绑架，瞄准了难度忽视了基础！因此，教学上还是要坚持：先巩固后前进，减量增效，逐个解决问题，彻底解决问题；降低起点抓基础、抓落实、抓反复；努力做到考什么就讲什么，讲什么就练什么，做到讲练考一致。
再者，上学期听课反映出，教师课堂上落实力度不够，讲的过多，不能做到堂堂清，科科留尾巴，这样势必会导致课堂落实力度不够，也会挤占学生自主学习的时间，学生一旦没有自主时间就不可能解决弱科问题，就不会有大的提高和质的飞跃。满堂灌、满堂问、一对一提问过多、课堂教学重难点不突出、不精准、不聚焦的课堂一定是低效的，对学生成绩的提升不仅没有太大帮助，有时还起到反面作用。教师课堂上一定要要少讲多练，要精讲多练，要规范训练，要有强烈的落实意识，讲一遍不如练一遍，练一遍不如考一遍。务必给学生一定的思维空间和时间，不要包办学生思维，不要挤占学生课堂落实训练和独立思考的时间。
往事以往，新年已新。新的学期希望中英文人不忘初心，用心育人，激流勇进，抢占鳌头，永远相信：天道酬勤，力耕不欺，希望在新的学期里取得新的突破。
